Cupido otra vez

Para mí, febrero es muy especial. Primero, porque varios “chicos y “chicas” de la Promoción “Javier Loayza” cumplimos años y algunos días de este mes nos reencontramos y recordamos nuestra estupenda vida escolar. Precisamente, el domingo pasado, estuvimos en la casa de uno de ellos y allí, quien ahora es un reconocido psiquiatra en el Hospital Hermilio Valdizán, me hizo referencia a una composición sobre los flechados por Cupido que esta servidora escribiera para el curso de Lenguaje. En mi memoria, solamente retengo el coro de La vida en rosa, en la interpretación de Manolo Otero, que pude transcribir en dicho texto y que luego supimos que a la maestra le encantaba hasta el delirio.
La segunda razón es porque en este mes de los carnavales San Valentín también celebra su onomástico y cerca a su fiesta rememoro el siguiente diálogo:
- Tía, ¿qué te regalaba mi tío para el 14?
- Nada.
- ¿Naaada? -interrogó con ojos destemplados mi sobrina Damaris.
- Es que en mis tiempos no existía el Día de la amistad y, mucho menos, el Día de los enamorados -respondió mi madre.
Si hicieras la misma pregunta a tus padres, abuelos o vecinos que pasan los cincuenta años probablemente escucharás la misma respuesta.
Como podrás darte cuenta, es otra costumbre foránea, británica, para ser precisas, que hizo su periplo hacia Norteamérica y de allí vino hasta nosotros teñida del mejor sentido comercial. No en vano, Colombia, segundo exportador mundial de flores, espera hacer una venta de 260 millones de dólares a Estados Unidos para esta ocasión.
Te confieso que aunque en este día los detalles nos emocionan, sería mejor expresar nuestro cariño de diversas maneras durante todo el año, ¿no te parece?

Poemas en Antares

En este lugar, todos los jueves se da un espacio a los poetas.
Esta vez, en el recital del 24 de enero se presentarán:

WILLY GOMEZ MIGLIARO
DALMACIA RUIZ ROSAS
EFRAIN ALTAMIRANO

El INGRESO es LIBRE, así que no hay motivo para faltar.

Paseo de la República 5864 – Miraflores
(Esquina vía Expresa/Benavides)
Teléfono 444-3672
E-mail: antaresayl@terra.com.pe

Almas molidas

Anoche, haciendo un “zapping” visité algunos blogs y encontré en Luz de limbo, de Víctor Coral, una noticia que los familiares y amigos de Juan Ramírez Ruiz temíamos hace mucho tiempo. Varios meses atrás lo estábamos buscando sin saber absolutamente nada de su paradero.
El reporte policial señala que en un accidente, en plena carretera norteña, en julio del año pasado, Juan se fue físicamente para siempre.
Esta vez, la víctima no llevaba su DNI. El poeta y cofundador del Movimiento Literario Hora Zero (renovador radical de la poesía peruana de los años 70) fue sepultado como un NN. Sólo Dios sabe, cuántas almas están molidas por este infortunio.
Sin duda, “Chano”, para la familia y algunos amigos del barrio, fue un bohaira, “el elegido” (en idioma siríaco) para cambiar los rumbos en nuestras letras con “Un par de vueltas por la realidad” y posteriormente con “Las armas molidas” en los que dejó su visión y alegato de quienes guerreamos diariamente para vivir con dignidad.

(En la foto, el joven chiclayano Juan Ramírez Ruiz en los 70´s)

P.D.

Este viernes 18 de enero tenemos una cita en el Yacana para tributarle nuestro homenaje. Están invitados.

Estudiantes en escena

Quien me conoce, sabe que el teatro no me gusta, sino que me fascina. Por eso, una colega, con quien compartí algunos años el quehacer educativo en un colegio del Callao, me invitó como jurado para el concurso teatral denominado “La presea de oro”.

Ayer, día del evento, llegué puntual, como debe ser, y observé que el patio se había convertido en un gran anfiteatro: lo habían toldado completamente. Las sillas de plástico blancas, muy bien distribuidas, hacían las veces de butacas; los telones azules cubrían el escenario donde las actrices y actores ofrecerían sus representaciones; las máscaras con expresiones de alegría y tristeza nos saludaban desde las telas que simulaban ser paredes; la música ambiental nos decía que sí, efectivamente, estábamos en una de las mejores salas de Lima y del primer puerto.

Los padres de familia y los miembros del jurado (un actor, una profesora y yo) pasamos más de tres horas disfrutando las representaciones de textos inolvidables como “La Iliada”, “Ña Catita”, “Bodas de sangre” y, otros menos populares, como “El caballero sin caballo” o “Función para cuatro”.

Por el escenario, desfilaron estudiantes de 1º a 5º de Secundaria en verdadero combate para llevarse tan ansiada presea. Reconocí de inmediato a varios de ellos, pues habíamos pasado dos horas a la semana en un cursito de Comprensión Lectora durante el 2002 cuando ellos estaban en 6º. ¡Cómo habían crecido estos chicos! Sin embargo, varios seguían igual de delgados o gruesos. Algunos irreconocibles, es cierto, pero con sus persistentes rasgos que no sé olvidar, aunque sus nombres se me mezclen como los ingredientes de un verdadero sancochado.

Al final, varios se acercaron a la mesa. Uno de ellos quien personificó a Milton, el personaje de “Función para cuatro”, me saludó con una sonrisa de oreja a oreja y me dijo:
_ Miss, ¿cómo estuve?
_ Extraordinario. Tu personaje, muy bien construido. ¡Felicitaciones! –le contesté.
_ ¿Vamos a ganar? ¿no?_me interrogó.
Entonces, tomé aire y le expliqué:
_ En esta competencia no es imprescindible ganar. Los mejores premios ya te los llevaste: son las horas de ensayo con tus amigos y amigas, las risas, los apuros para perfilar tu personaje, tus horas de insomnio de cómo saldrá. En otras palabras, es el tiempo que pasaste con tus compañeros de clase en preparar tu escena.

Me contó que han pasado buenas semanas adaptando el guión, diagramando sus afiches, diseñando la escenografía, tomándose fotos para la información de sus dípticos, haciendo de DJ, en suma, la han pasado “bien pajita haciendo teatro”.

Sí, pues, representar un texto teatral es una experiencia diferente porque es un trabajo en equipo que involucra muchas actividades de expresión con el lenguaje. Con él, se descubre diversas formas de comunicación, se desarrolla la creatividad e imaginación; asimismo, se fortalece la personalidad afianzando la autoestima de los chicos y de las chicas. Los educadores tenemos en el teatro un magnífico recurso para desarrollar estas habilidades; acerquémonos a él porque va más allá de su origen etimológico (del griego Theatrón, "lugar para contemplar").

Joan Manuel Serrat - Cantares

Joan Manuel Serrat es un cantautor español y una de las figuras más destacadas de la canción moderna tanto en lengua española como catalana.
En 1969, grabó un disco titulado "Dedicado a Antonio Machado, poeta" y así comienza la difusión con ritmo musical de los más laureados vates de ambas lenguas (como Antonio Machado, Miguel Hernández, Joan Salvat-Papasseit, Mario Benedetti y León Felipe en otros).
Aquí te dejo uno de los poemas de Antonio Machado en su peculiar interpretación.

Poemas en la voz del autor

Para las "fans" de Neruda aquí les dejo este post.

Pablo Neruda, Poema 20

Hola chicas:
Sé que ya regresaron de tu retiro. Estoy segura de que tuvieron días incomparables.
"Mi cartita" no pudo llegar a tiempo, pero nada mejor que uno de los poemas que nos hizo soñar en clase.
Que el Creador acompañe siempre sus pasos.

Jugando con los números

Hoy, llegó a mi correo esta noticia de El Mundo y quiero compartirla contigo. Si tienes hijos (as), ahijados (as), sobrinos (as), alumnos (as) o vecinitos (as) con verdaderos problemas para las operaciones, no dudes en difundirla.

Novedoso plan educacional permite a niños de 7 años aprender a multiplicar

Un nuevo sistema se está implementando para ayudar a los niños y adolescentes a mejorara sus métodos de estudio.
El sistema se denomina Multilúdica y permite que los niños que tienen a partir de siete años aprendan a multiplicar hasta la tabla del 20 en tan solo 8 semanas.
El sistema se aprende como un juego, puesto que el niño no necesita memorizar resultados en ningún momento, debidos a que el trabajo es totalmente mental; y lo que verdaderamente se busca es que el menor razone permanentemente sin utilizar ni lápiz ni papel.
Una vez que el niño aprendió el sistema, nunca se olvidará de los resultados. Su enseñanza no castiga ni penaliza al menor en ningún momento; por lo que evita cualquier rechazo o bloqueo que genera el método tradicional.
El aprendizaje continuo del chico eleva su concentración, su agilidad mental y la retención de las operaciones mentales que se están ejercitando. Esto es muy beneficioso para los que presentan problemas de atención, los que son muy distraídos y los menores que presentan problemas de hiperactividad, logrando atraer la atención con operaciones simples.
Los ejercicios efectuados generan dos efectos positivos muy importantes, por un lado el dominio del sistema eleva enormemente el auto-estima del niño pues supera incluso a alumnos del nivel secundario y por otra lado las habilidades que aprendió las traslada a otros estudiantes mejorando de ésta manera su desempeño escolar.
La práctica constante establece una experiencia altamente gratificante entre padres e hijos, descartando la tradicional práctica memorística que aburría y no permitía el proceso educativo del menor.
No sólo el alumno aprende a multiplicar, sino que el sistema permite realizar la operación inversa, que es la división de una manera que el menor le resulte compatible.
El creador del sistema se llama César Botetano Candela y nació en Perú, realizó estudios de psicología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y comenzó a presentar su sistema educacional por las diversas escuelas de su pueblo, teniendo aceptación por los novedosos temas que implementaba.
César Candela comentó acerca de su plan de estudios que “verdaderamente los alumnos que se interesan por el sistema son de 2.500 a 3.000 provenientes de escuelas nacionales como particulares, nosotros vamos a realizar un curso el 12 de noviembre en Santa Cruz y el cupo que se trabaja por cada curso es de 10 a 12 alumnos”.
El sistema nació debido a que uno de los hijos del creador del plan educacional presentaba problemas en el aprendizaje de las materias que se dictaban en la escuela. Entonces él ideó un plan para agilizar la capacidad intelectual, pero más aún para establecer elementos que permitan que el estudiante se concentre en sus actividades.


EL DATO

JUEGO. El sistema se aprende como un juego, puesto que el niño no necesita memorizar resultados en ningún momento, debidos a que el trabajo es totalmente mental y lo que verdaderamente se busca es que el menor razone permanentemente sin utilizar ni lápiz ni papel.

NACIMIENTO. El sistema nació debido a que uno de los hijos del creador del plan educacional presentaba problemas en el aprendizaje de las materias que se dictaban en la escuela. Entonces él ideó un plan para agilizar la capacidad intelectual, pero más aún para establecer elementos que permitan que el estudiante se concentre en sus actividades.

(Foto tomada de aquí)

Blanca Varela en Presencia Cultural

El 29 de octubre, Dreyfus y Rocío Silva Santisteban, bajo el sello del Fondo Editorial del Congreso, presentaron una compilación de ensayos que no es otra cosa que una primera summa crítica alrededor de la obra de nuestra laureda poeta.
“Nadie sabe mis cosas” es un verso de la gran Varela y así se titula la selección.
La comentaron Cecilia Esparza y Max Hernández. Felicitaciones por tan magnífica publicación.
Escuchemos a Blanca en esta entrevista.

Blanca Varela

El 29 de octubre, Mariela Dreyfus y Rocío Silva Santisteban, bajo el sello del Fondo Editorial del Congreso, presentaron una compilación de ensayos que no es otra cosa que una primera summa crítica alrededor de la obra de nuestra laureda poeta.
"Nadie sabe mis cosas" es un verso de la gran Varela y así se titula la selección.
La comentaron Cecilia Esparza y Max Hernández. Felicitaciones por tan magnífica publicación.